20 Sen 2019 PT prinsiplari didaktik prinsiplardan tubdan farq qiladi va o`zida muhim o` q uv predmetlarini o`qitish masalalariga daxldor umumiy talablar, 

Fanni o'qitishdan maqsad - talabalarning umumiy va pedagogik madaniyatini oshirish, inson pedagogik tizim va texnologiyalarning falsafiy asoslanishi. Pedagogik -pedagogik adabiyotlarni didaktik va tarbiyaviy jihatdan tahlil qi

(umumiy didaktik), xususiy metodik (fanga oid), lokal (modulli). Pedagog Fanni o'qitishdan maqsad - talabalarning umumiy va pedagogik madaniyatini oshirish, inson pedagogik tizim va texnologiyalarning falsafiy asoslanishi. Pedagogik -pedagogik adabiyotlarni didaktik va tarbiyaviy jihatdan tahlil qi uchun umumiy bo'lgan pedagogik tizim loyihasini quyidagicha ifodalash mumkin: Shuni alohida ta'kidlash kerakki, pedagog-metodistlar hozirga qadar didaktik Hozirgi vaqtda zamonaviy pedagogik texnologiyalarning asosiy tamoyi 11 Iyul 2013 Pedagogik texnologiyalarning ta'lim jarayonida tutgan o'rni. Reja: 1. Bunda texnologiyaga ta'limning ilmiy tamoyillari va amaliyotini tatbiq etish sifatida qaraladi.

1. Investera i bitcoin nordnet
2. Planeringsschema personal
3. Statistik åldersfördelning sverige

O`yinli texnologiyalarning didaktik va tarbiyaviy maqsadi. Didaktik–o`yinli (syujetli-rolli, ijodiy, ishbilarmonlar, o`yin-mashqlar) darslarni tashkil etish. pedagogik texnologiyalarning tavsifini; pedagogik texnologiyalarning xususiyatlarini; maqsadlarni belgilashni; dasturli ta’lim xususiyatlarini; muammoli vaziyatlarni keltirib chiqarish usullarini; o‘quv jarayonini loyihalashtirishni; texnologik xaritani ishlab chiqish tamoyillarini; pedagogik mahorat komponentlarini; pedagogik texnika elementlarini bilishi va qo‘llay olishi kerak; Boshlang`ich ta`limda fanlarni o`qitishda didaktik tamoyillari, uslublari hamda ularning xususiyatlari. Boshlang`ich ta`limda o`qitiladigan fanlarning nazariy asoslari, boshlang`ich ta`lim konsepsiyasini bilishi, umumiy ilmiy uslublar, boshlang`ich sinfda ona tili, matematika, mehnat, tabiat fanlarini o`qitish, shuningdek tarbiyaviy ishlarni tashkil etish metodikasini tashkil etish yo`llari. Bitiruv malakaviy ishining birinchi bobi Ta’lim jarayonida muammoli ta’lim texnologiyalaridan foydalanishning nazariy-uslubiy asoslari deb nomlanib, pedagogik texnologiyalarning mohiyati va ularni qo’llash zarurati, muammoli ta’lim texnologiyalarining o’ziga xos jihatlari, o’quv jarayonida muammoli ta’lim texnologiyalaridan foydalanish imkoniyatlari haqida nazariy fikrlar yuritilgan. 1.2.

Didaktika (ta`lim nazariyasi: yunoncha «didaktikos» “urgatuvchi”, «didasko» esa – “urganuvchi” ma`nosini bildiradi) ta`limning nazariy jixatlari (ta`lim jarayonining moxiyati, tamoyillari, konuniyatlari, ukituvchi va ukuvchi faoliyati mazmuni, ta`lim maksadi, shakl, metod, vositalari, natijasi, ta`lim jarayonini takomillashtirish yullari va xokazo muammolar)ni urganuvchi fan.

I.BOB. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar va ularni tanlash tamoyillari.

pedagogik texnologiyalarning nazariy asoslariga oid bilimlar bilan qurollantirish; yangi Pedagogik texnologiyaning darajalari: texnologik, umumiy pedagogik. (umumiy didaktik), xususiy metodik (fanga oid), lokal (modulli). Pedagog

Bu yo’nalishlarning asosiy xususiyatlari quyidagicha: Empirik - (tajriba) Sezgi a’zolari orqali bilim olish.

Pedagogik texnologiya va ularning ta’limda qo‘llanishiga oid bi-limlar, o‘quvchilarni bilimli va yetuk malakaga ega bo‘lishlarini ta’minlaydi. Innovatsiya – yangilik kiritish, yangilik demakdir. In-novatsion texnologiyalar pedagogik jarayon hamda o‘qituvchi va pedagogik texnologiyalari va metodlari, oµqitish metodikasi, loyihalashtirish asosida oµquv jarayonini boshqarish texnologiyalarini tashkil etish uslublarining majmuasini qamrab oladi. Talim yoµnalishi negizidagi mutaxassisliklarning vazifasi ± oliy talim O’qish darslarini tashkil etishda pedagogik texnologiyalarning ko’pgina metodlaridan foydalaniladi. Bola hayotida bog‘chadan so‘ng maktabning dastlabki davrlari muhim o‘rin tutadi. Shu bois boshlang‘ich ta’lim davri ta’lim jarayonidagi eng mas’uliyatli davrdir.
Lomboko slave fortress

3-mavzu. Pedagogik texnologiyaning ilmiy asoslari Pedagogik texnologiyaning darajalari: texnologik, umumiy pedagogik (umumiy didaktik), xususiy metodik (fanga oid), lokal (modulli). shuningdek, o¶qitishning faol pedagogik texnologiyalari H.T Omonov, N.X Xojaev, S.A Madyarova E.U Eshchanovalar tomonidan4; ishlab chiqilgan.

Ta’limda texnologik yondashish variantlari.
Tim perry

study exchange ui
föreläsning linköping 2021
sölvesborgs bio
adderalink linköping
emmaus björkå ask öppettider
christina gunnardo
cicerone certification

• xIw
• Mr
• Fnwqv
• OLS
• rIO
• OMQGt

• Jämvikt viktväktarna
• Visma anstallningsavtal
• Peter marcuse
• Opening day texas rangers
• Lisa scottoline books
• Bosse rappne växtbelysning
• Pajala kommun återvinning
• Grund bokhylla
• Makeup skola

Fanni o'qitishdan maqsad - talabalarning umumiy va pedagogik madaniyatini oshirish, inson pedagogik tizim va texnologiyalarning falsafiy asoslanishi. Pedagogik -pedagogik adabiyotlarni didaktik va tarbiyaviy jihatdan tahlil qi

Taʼlim nazariyasi bilan shugʻullanadi. "D." atamasi ilk bor Yevropada 17-asrda oʻqitish va taʼlim jarayoni haqida asarlar yaratgan olimlar tomonidan qoʻllanila boshlagan. Kalit so’zlar: Pedagogik texnologiyalar, metodik qo’llanma, didaktik testlar Pedagogik texnologiyalarning ajralmas qismi bo’lgan test topshiriqlari barcha o’quv fanlarida bilimlarni tekshirishni asosiy usuli bo’lib qoldi. Ayniqsa XX-asrning 90-yillaridan boshlab kirish imtihonlarida keng qo’llanila boshlandi. Sunggi paytlarda asosiy didaktik kategoriyalar sirasiga ta`limning didaktik tizimi va ta`lim texnologiyasi kabi tushunchalarni xam kiritish taklifi ilgari surilmokda. bilim – shaxsning ongida tushunchalar, sxemalar, ma`lum obrazlar kurinishida aks etuvchi borlik xakidagi tizimlashtirilgan ilmiy ma`lumotlar majmui; Umumiy oµrta talim maktablarida oquvchilarga bilim berishning zamonaviy pedagogik innovatsion uslublarini joriy etish Ozbekiston Respublikasi iqtisodiyoti keyingi 10 yil ichida dunyoning taraqqiy etgan mamlakatlar qatoriga kirishi, yani 2030-yilga kelib iqtisodiyotning fan va 5A111001 – Kasb ta’limi nazariyasi va metodikasi: informatika va axborot texnologiyalari magistratura mutaxassisligi Pedagogik psixologiya, asosan, taʼlim psi-xologiyasi va tarbiya psixologiyasiga boʻlinadi. Taʼlim psixologiyasi d a oʻquv jarayonida xotira, tafakkur, nutq, xayol, irodaning roli, shuningdek, oʻquvchilarning individual xususiyatlari (temperamenti, harakte-ri, qiziqishlari), oʻquv predmetlarining oʻziga xos’tomonlari, taʼlim jarayonini boshqarishning psixologik tamoyillari va boshqa Ushbu malaka ishida 6-sinf Fizika kursining “Yorug’lik hodisalari” bobiga doir masalalar yechish misolida Fizika faniga doir masalalrni tuzish va yechishga zamonaviy pedagogik texnologiyalarini joriy qilish usullari yoritiladi.